Atividades com vogais - Turma da Mônica para imprimir

    

 

 

 

 

 Fonte: Coleção Brincando e Aprendendo com o Turma da Mônica - Maternal

COMUNICADO AOS PSICOPEDAGOGOS DO CEARÁ

É com imensa satisfação que comunicamos mais uma conquista da ABPp, resultante do efetivo trabalho e dedicação da ABPp Seção Ceará:
No dia 19 de fevereiro de 2013, a câmara de vereadores do Município de Tianguá - CE, aprovou, por unanimidade, o Projeto de Lei de iniciativa da vereadora Valdene Vasconcelos que trata da REGULAMENTAÇÃO DA INSERÇÃO DA ATIVIDADE DE PSICOPEDAGOGIA NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA E PRIVADA DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE TIANGUÁ – CEARÁ.
Conforme Art 2º do referido PL, só poderão exercer a função de psicopedagogo na rede daquele município, os profissionais devidamente filiados à Associação Brasileira de Psicopedagogia – ABPp, seção Ceará e/ou Nacional.
Esclarecemos que Santa Quitéria, Trairi, Itarema, Juazeiro do Norte são outros município do estado do Ceará nos quais a inserção do psicopedagogo na rede municipal está regulamentada. Nos municípios de Sobral, Icó e Orós, tal processo está em andamento.
Ressaltamos, também, que vários municípios estão contratando o psicopedagogo para as equipes do CAPS e do CRAS.
Associe-se à ABPp para garantir os direitos conquistados por seu órgão de classe.
Agradecemos o empenho da Vereadora Valdene Vasconcelos para que este PL fosse aprovado.
Parabéns à Diretoria da ABPp –Seção CE sob a liderança de sua presidente de Seção Francisca Francineide Cândido e da vice-presidente Graça Maria de Morais Aguiar por tão significativa conquista para os psicopedagogos cearenses.
 

Quézia Bombonatto Presidente Nacional da ABPp

PROJETO DE ARTES PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

 PROJETO RELEITURAS - A VISÃO INFANTIL DAS TELAS DE ROMERO BRITTO

Elaborado pela Professora: Daniele Mendonça

 

 "A arte é muito importante para não ser compartilhada"

Romero Britto

Justificativa

O desenvolvimento pleno do ser humano apresenta direta relação entre o conhecimento e a compreensão que este venha a ter do mundo das artes, uma vez que só o ser humano é capaz de produzir cultura, deixar legado histórico e cultural para outras gerações.

Entendemos o quão importante e necessária é a relação do homem com outras culturas uma vez que o conhecimento histórico do mundo das artes revela capacidade inata do ser humano em produzir sua própria história, transmitir aprendizado, costumes e principalmente compartilhar saberes. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação Básica 1997:

O ser humano que não conhece arte tem uma experiência de aprendizagem limitada, escapa-lhe a dimensão do sonho, da força comunicativa dos objetos à sua volta, da sonoridade instigante da poesia, das criações musicais, das cores e formas, dos gestos e luzes que buscam o sentido da vida.

Evidenciamos ser fundamental ao desenvolvimento infantil o contato com diversas formas de arte e cultura. Segundo Vigotsky (2009) quanto mais veja, ouça e experimente, quanto mais aprenda e assimile, quanto mais elementos reais disponha em sua experiência, quanto mais será considerável e produtiva a imaginação infantil. A conclusão pedagógica segundo o autor é que dessa forma poderemos ampliar as experiências e a capacidade criadora suficientemente sólida das crianças.
Com esse entendimento é que sugerimos o Projeto Releituras – a visão infantil das telas de Romero Britto. Romero Britto, é um artista plástico brasileiro, nascido em Recife em 6 de outubro de 1963. Consagrado no mundo inteiro por seu estilo alegre e colorido. Por apresentar uma arte diferente da clássica e tradicional é considerado um artista pop. Começou a demonstrar já na infância o gosto, talento e interesse pelas artes. Pintava em jornais e papelão sempre usando muitas cores em suas pinturas. De acordo com o jornal The New York Times seu estilo icónico “emana calor, otimismo e amor”.

Objetivo Geral

Despertar nas crianças o gosto pela pintura e pelas artes a partir da releitura das obras do artista plástico Romero Brito.

Objetivos Específicos
 

Conhecer a biografia de Romero Britto.
Fazer leitura de imagem.
Desenvolver oralidade, interação e socialização.
Aprofundar conhecimentos sobre cores, linhas e formas.
Identificar cores primárias e secundárias.
Trabalhar coordenação motora fina e ampla.
Perceber traços da natureza em suas obras.
Desenvolver raciocínio lógico matemático por meio de trabalho concreto.
Desenvolver a imaginação, criatividade, atenção, concentração, expressão artística, percepção visual, noção espacial.
Trabalhar conceito de releitura de uma obra artística de acordo com o entendimento infantil a partir de materiais diversos.
Utilizar materiais recicláveis como caixas de papelão, jornal, revistas, para reproduzir trabalhos do autor.

 
Desenvolvimento
Ver cronograma das atividades.

Recursos Materiais
 
TV, DVD
Máquina fotográfica/filmadora
Xerox coloridas de algumas telas do autor Romero Britto: borboleta, peixe, gato, cachorro, flor, bola.
Xerox preta e branca de algumas telas do autor (outras)
Fita gomada
Tinta guache, lápis de cor, giz de cera
Papel 40kg diversas cores
Cartolina colorida
Retalhos de EVA
Revistas para recorte
Cola branca
Pincel de maior espessura
Tesoura
Papel crepom diversas cores
Caixas de papelão médias

Culminância
 

Exposição de Arte – Releituras da Obra de Romero Britto na visão das crianças da Educação Infantil. Apresentação do vídeo mostrando as atividades realizadas pelas crianças durante o projeto.
 

Avaliação
 

A avaliação do Projeto deverá ser realizada durante todo o processo e transcorrer das atividades e com as construções de cada criança de acordo com suas percepções artísticas e seu desenvolvimento.

Referências
 

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte. Brasília: MEC/SEF, 1997.
VIGOTSKY, Lev Semenovich. La imaginación y el arte en la infância. Madrid: Akal, 2009.

Algumas telas do autor em preto e branco para as crianças trabalharem.

 CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES 

  Projeto Releituras. A visão infantil da obra do autor Romero Britto.   

Sugestões das Etapas do Projeto   

Roda de Conversa (todos juntos no grupo).

   
Quem é Romero Britto? Apresentar às crianças, imagens (telas) e vídeo no Data Show sobre a vida e algumas telas do autor. Ex: “borboleta”, “peixe”, “cachorro”, “flor”, “bola”, outras. Prática: Desenho livre; criar um desenho a partir da obra de Romero Britto.

Roda de Conversa (em sala de aula). Exposição de telas do autor.

Fazer leitura de imagem de algumas telas do autor. Observar, trabalhar conceitos de formas e cores e o desenvolvimento da oralidade (na sala de aula). Prática: Pintar com lápis de cor as telas em preto e branco do autor em folha de papel A4.

Técnica: Mosaico.

Fazer releitura da obra “Peixe” (ou outra a escolha do professor). Prática: usando a técnica Mosaico. Usar pedacinhos de EVA coloridos.


Estudo das cores primárias e secundárias.

Assistir ao vídeo: Doki Descobre as Cores (Discovery Kids). Formar outras cores usando tinta guache. Prática: Pintar telas em preto e branco (xerox papel A4) do autor Romero Britto tendo as telas coloridas como referência.


Roda de Conversa: Memória da aula anterior. Relembrando autor e Projeto

Colorir com giz de cera, uma tela em preto e branco do autor em Papel A4, colar no papelão e construir um quebra-cabeça.


Releitura da Obra do autor Romero Britto.

Realizar com as crianças trabalho de releitura de uma obra do autor. Sugestão: “Flor”. Professor: selecionar materiais com antecedência. Materiais: telas, pincel (individual) e tinta guache várias cores.


Organização e seleção de Materiais para a Exposição.

Junto com as crianças, selecionar e organizar os desenhos que serão apresentados no dia da Exposição de Arte na escola. Também expor material nas salas para visitação de outros colegas.

Visitação às salas de aula. Mini exposição.

Momento de visitação dos colegas de outras turminhas. Cada sala visita a sala dos outros colegas. Apreciação e registro. (foto, filmagem)


Exposição de Arte: 

Finalizar Projeto com uma linda Exposição de Arte para toda a escola e pais dos alunos, e vídeo com fotos.  

Para mais informações sobre a vida e obra do autor Romero Britto veja o site: www.britto.com    
    

  

Máscaras de carnaval - Turma da Mônica

 Mônica

 Cebolinha

 Sansão

 Cascão

Magali

Máscaras infantis para carnaval para imprimir

 HULK

BATMAN

HOMEM ARANHA

BRANCA DE NEVE

PIRATA

Lindas máscaras para as crianças se divertirem nesse carnaval. Arte de José Arimateia Mendonça Junior. Boa Folia!!!

Fichas de contos infantis para produção textual

Calendários 2013 Turma da Mônica para imprimir

 

 

 

 Atendendo a pedidos de várias amigas seguidoras do Blog e de muitas colegas de trabalho, aqui estão estes calendários da Turma da Mônica 2013, já prontos para imprimir e trabalharmos com nossos alunos. Espero que gostem. Um bom trabalho e feliz ano letivo a todas e todos!

Selinho de incentivo a Leitura

Olá amigos que visitam esse cantinho pedagógico!
Recebi esse Selinho da amiga Vanessa Ribeiro do Blog  http://diaadia-doprofessor.blogspot.com.br/  
Adorei a indicação para receber o selinho pois ele é de incentivo à leitura. E ler é o maior barato!
Então vamos todos incentivar cada vez mais a leitura.


Regras do MEME.

• Responder a pergunta: Qual livro você indicaria para uma pessoa começar a ler?
• Indicar 10 blogs para fazer o MEME - é expressamente proibido oferecer o laço 'a quem quiser pegar' sem indicar seus blogs primeiro. Ou seja, é somente por indicação. 
• Avisar os blogs que você indicou e colocar a imagem no seu blog para apoiar a campanha.
• Comentar o blog que te indicou.                                              

Indicação de Leitura para as amigas:

A menina que não sabia ler    

Resumo: 

1891. Nova Inglaterra. Em uma distante e decadente mansão, onde nada é o que parece, dois irmãos são negligenciados pelo seu tutor e tio. A jovem Florence, de apenas 12 anos, passa os dias cuidando do seu irmão mais novo Giles e perambulando pelos corredores, em uma rotina tediosa e desinteressante. Até que, um dia, a menina encontra a biblioteca proibida da mansão, e apaixona-se por ela.

Mas existem segredos sombrios naquela casa que jamais deveriam ser revelados. Por que Florence sempre sonha com uma misteriosa mulher que insiste em ameaçar seu irmão? O que esconde a nova preceptora? E por que o tio não permite que ela aprenda a ler? Florence precisa encontrar muitas respostas - sejam elas inventadas ou não, e soluções nem sempre fáceis para proteger Giles, e o seu amor pelos livros, antes que alguém descubra quem ousou abrir as portas do mundo literário.

INDICAÇÃO DE BLOGS:

1. http://artebysol.blogspot.com.br - Solange Mendonça

2. http://sugestaodeatividades.blogspot.com.br - Eliane

3. http://brincandocomcores.blogspot.com.br/ - Zélia

4. http://lojacoisasdalia.blogspot.com.br/ - Lia

5. http://sandracores.blogspot.com.br/ - Sandra

6. http://arteesonhos.blogspot.com.br/ Regiane

7. http://www.dettynha-trocando-ideias.blogspot.com.br/ - Dettynha

8. http://tudoprojetadopordeus.blogspot.co.uk/ - Clarinha

9. http://vaniarteepedagogia.blogspot.com.br/ - Vania

10. http://encantosempontocruz-barbie.blogspot.com.br/ Claudiana

                                                                         

Selinho do Blog Minhas Atividades Pedagógicas pra você

Este selinho vai para: 

http://artebysol.blogspot.com.br/

Vamos as regras:
Explique 11 coisas sobre você (a seu Critério)
Responda as 11 perguntas pré-estabelecidas
Escolha 11 blogs para receber o prêmio
Siga o blog da pessoa que você nomeou
Visite pelo menos três blogs nomeados
Importante: Somente blogs com menos de 100 seguidores podem ganhar esse prêmio!

Vamos começar: 
1- Respeito ao outro e a Natureza
2- Amo minha família e minha profissão
3- Sou muito caseira 
4- Gosto de amizades verdadeiras 
5- Adoro ler, ler, ler...
6- Gosto muito de dançar
7- Sou comprometida com meu trabalho
8- Gosto de artesanato com caixas de papelão
9- Sou viciada em comer pipoca
11- Quero viajar muito ainda e conhecer mais meu país - BRASIL.

As 11 perguntas e minhas respostas:

As 11 perguntas e minhas respostas:
1- Como você se define?
Pessoa bastante comunicativa
2- Qual seu prato preferido?
baião de dois
3- O que prefere: cozinhar ou que os outros cozinhem para você?
Gosto de cozinhar e que cozinhem pra mim também
4- Qual sua sobremesa preferida?
Musse de maracujá
5- Se você tivesse apenas um ingrediente, qual seria o melhor?
sal
6- Qual a melhor viagem que você fez?
Rio de Janeiro
7- Qual melhor restaurante que você já comeu?
Não vou muito a restaurantes
8- Você prefere carne ou peixe?
Carne
9- Qual o seu queijo preferido?
Coalho
10- Chocolate branco ou preto?
Preto
11- Qual o pior prato que já comeu?
Fígado não me entra

11 Blogs com menos de 100 seguidores:
http://rositaestimulacao.blogspot.com.br/ Ateliê da Rosita
http://profeeuta.blogspot.com.br/ Alegria do Saber
http://artebysol.blogspot.com.br/ Arte by Sol
http://simone-artespedagogicas.blogspot.com.br/ Artes Pedagógicas
http://babaluespecial.blogspot.com.br/Babalu em Educação Especial
http://www.baudeartes.com/ Baú de Artes
http://cantinhoprodihene.blogspot.com.br/ Cantinho da Tia Dihene
http://integrarnaoeincluir.blogspot.com.br/
http://oolhardoeducador.blogspot.com.br/ O olhar do Educador
http://sugestaodeatividades.blogspot.com.br/
http://vanesa-pedagoga.blogspot.com.br/ Diário de uma pedagoga

Conceitos Matemáticos - Atividades Pedagógicas

A assimilação pela criança, de conceitos matemáticos, é fundamental para o bom desenvolvimento da compreensão do  processo de leitura e escrita. Professor, estimule seus alunos sempre com atividades lúdicas e com modelos práticos. Boas Aulas!